Полезная информация

Материально-техническое оснащение школы позволяет обеспечить организацию обучения детей с ОВЗ по общеобразовательным программам. Все предметные кабинеты оснащены ростовой мебелью, имеют освещение и тепловой режим, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям. В распоряжении детей спортзал, библиотека, кабинет информатики. Условий для создания без барьерной среды в школе имеются частично, но детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в школе не обучается. Для детей с задержкой психического развития создаются условия, соответствующие их особым образовательным потребностям. Эти условия включают, в частности, индивидуальный подход, использование специальных методов работы, адаптацию требований к контрольным работам и т.д., что отражено в рабочих программах, разработанных педагогами.  Обучающиеся и педагоги, работающие с категорией детей с ОВЗ, работают по тем же учебникам, что и обучающиеся основной школы.

Материально-техническое оснащение школы позволяет обеспечить организацию обучения детей с ОВЗ по общеобразовательным программам. Все предметные кабинеты оснащены ростовой мебелью, имеют освещение и тепловой режим, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям. В распоряжении детей спортзал, библиотека, кабинет информатики. Условий для создания без барьерной среды в школе имеются частично, но детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в школе не обучается. Для детей с задержкой психического развития создаются условия, соответствующие их особым образовательным потребностям. Эти условия включают, в частности, индивидуальный подход, использование специальных методов работы, адаптацию требований к контрольным работам и т.д., что отражено в рабочих программах, разработанных педагогами.  Обучающиеся и педагоги, работающие с категорией детей с ОВЗ, работают по тем же учебникам, что и обучающиеся основной школы.